Rencana Pembelajaran Semester (RPS) dan Kontrak Perkuliahan (KP)
PROGRAM STUDI S1 TEOLOGI & S1 PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN
SEKOLAH TINGGI TEOLOGI BERITA HIDUP

Nama Mata Kuliah

Kode MK

Rumpun

Bobot (Sks)

Semester

Tgl Penyusunan

Otorisasi

20202111

Bahasa

2

Genap

1 Agustus 2025

Waket I Bidang Akademik

Dosen Pengampu Matakuliah

Ketua Program Studi
PAK - S1

Dr. Iksantoro, M.Th.

(Drs. S. Surjana Adi, M.PdK)

Juddi Wahjutristanto, M.PdK

Capaian Pembelajaran (CPL)

CPL-PRODI   (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi)

1. Mahasiswa mampu memahami dan menguasai Teori Belajar serta mempraktikkannya.

2. Mahasiswa memahami Berbagai teori dan metode belajar..

3. Mahasiswa mampu mengkritisi dan mengevaluasi setiap teori dan metode belajar..

4. Mahasiswa memahami Faktor-faktor dan implikasi dari setiap teori/metode belajar.

CAPAIAN PEMBELAJARAN MK (CPMK)

1. Mahasiswa mampu memahami konsep dasar Teori Belajar

2. Mahasiswa mampu mengembangkan dan berinovasi dalam praktik pembelajaran.

3. Mahasiswa mampu menyajikan hasil pemikirannya dalam bentuk teori baru pembelajaran

Deskripsi Singkat
Mata Kuliah

Mata kuliah Teori Belajar menjelaskan berbagai teori dan konsep tentang bagaimana individu memperoleh pengetahuan, keterampilan, dan sikap melalui proses belajar, termasuk teori-teori utama seperti behaviorisme, kognitivisme, dan konstruktivisme. Mahasiswa diharapkan dapat memahami prinsip-prinsip teori tersebut dan menerapkannya secara efektif dalam kegiatan pembelajaran untuk menciptakan proses belajar yang lebih baik. 

Bahan Kajian /Pokok Bahasan

Silabus TEORI BELAJAR dari kemenag tahun 2010 atau sumber lain yang relevan.

RefErensi

Silabus TEORI BELAJAR dari kemenag tahun 2010 atau sumber lain yang relevan.

Media Pembelajaran

Perangkat Lunak: Browser, Word, Power Point, Whatsapp,dll

Perangkat Keras : Laptop, proyektor, alat alat tulis, dll

Diktat Kuliah & PPT

Notebook & LCD Projector

Dosen Pengampu

Matakuliah prasyaratan

Silabus TEORI BELAJAR dari kemenag tahun 2010

TM

 Sub-CPMK
(Kemampuan Akhir
yang direncanakan)

Bahan Kajian
(Materi Pembelajaran)

Bentuk
dan Metode Pembelajaran

Estimasi Waktu

Pengalaman
Belajar
Mahasiswa

Kriteria & Bentuk Penilaian

Indikator Penilaian

Bobot Penilaian (%)

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

(9)

1

Mahasiswa mampu memahami RPS, KP  & Tugas-tugas.

RPS dan KP

Ceramah, Diskusi dan Tanya Jawab
Presentasi

100 menit

Mampu mengerti RPS, KP & Tugas-tugas.

Mahasiswa bisa  mengerjakan  Tugas-Tugas sesuai dengan tuntutan matakuliah

0%

2

Hakikat dan Tujuan TEORI BELAJAR

3

Macam-macam TEORI BELAJAR

4

Faktor-Faktor dalam aktifitas Belajar

5

Disiplin Ilmu lain terkait aktifitas Belajar

6

How People Learn

7

Klasifikasi Teori Belajar Edukatif

8

Perbedaan Tipe-Tipe Belajar

9

Antara Teori Belajar dan Praktik

10

Teori Belajar Usia Dewasa

11

Gaya Belajar

12

Evaluasi Belajar Dan Pembelajaran

13

Dongkrak Minat Baca Anak dengan Metode Kreatif

14

Social Learning Theory

15

UAS

Menjawab pertanyaan

100 menit

Menuangkan kembali pengetahuan yang sudah

Esay / subyektif

Mahasiswa mampu menjawab soal pada ujian

36%

1500 Menit

100%

ANGKA

HURUF

IPK

PREDIKAT

96-100

A

3.85-4.00

Sangat Memuaskan

90-95

A-

3.56-3.81

Memuaskan

87-89

B+

3.38-3.50

Sangat Baik

83-86

B

3.11-3.32

Baik

80-82

B-

2.89-3.04

Cukup Baik

77-79

C+

2.65-2.81

Cukup

73-76

C

2.29-2.56

Cukup

70-72

C-

2.00-2.20

Cukup

0-69

D

0

Gagal

Teknik Penilaian

Instrumen  Penilaian

   Tes tertulis

Soal Tes Tertulis

   Penilaian kinerja

Rubrik Penilaian Tugas Kecil/Akhir/Presentasi

No

NIM

Nama Mahasiswa

PRODI

KOMPONEN PENILAIAN

NILAI

NILAI

Aktifitas Partisipatif

Hasil Proyek

Quiz

Tugas

Ujian Tengah Semester

Ujian Akhir Semester

AKHIR

HURUF

1

#N/A

2

3

4

5